Педагогічний семінар з елементами тренінгу

       Сучасна модель педагогічного працівника передбачає готовність до застосування нових освітянських ідей, здатність постійно навчатись, бути в постійному творчому пошуку. Ці якості не видаються додатком до диплома про педагогічну освіту, а формуються в щоденний педагогічній практиці.  У Велятинському  ліцеї 02 грудня 2024 року  пройшло спільне засідання циклічних методоб’єднань  вчителів суспільно-гуманітарного і природничо- математичного циклу, в ході якого  був проведений педагогічний семінар з елементами тренінгу  «Роль особистості компетентного вчителя у формуванні  творчого працездатного  учнівського колективу»  під гаслом «Почни  з себе».  Метою семінару  висвітлено  проблему  сьогодення -  як  активізувати знання вчителів із проблеми формування творчого працездатного учнівського колективу  та  виробити практичні стратегії партнерської взаємодії учителя й учнівського колективу. Учасники  семінару  взяли участь у створенні учительського проєкту «Сучасний учитель» та колективній творчій справі «Орієнтири сучасного учителя».

Передувало вчительському проєкту   психолого-педагогічне діагностування  учнів 10-11 класів та створення ними  «портрета  класного вчителя»  Велятинського ліцею, в ході якого звучали передусім  моральні, гуманні риси педагога. Професійну майстерність і вимогливість учителя вони поставили у кінці рейтингу.   Об’єднавши ці два проєкти,  ми отримали шкільний проект «Яким має бути учитель у  сучасній школі».

       Діяльність учителя як організатора учнівського колективу багатогранна, коло обов’язків дуже широке, прикрощів і невдач набагато більше, ніж радощів і перемог. Але водночас – це радість спілкування, це бажання бути потрібним кожному своєму учневі й досягнення маленьких чи великих перемог у навчанні та вихованні. Кожен намагається відшукати свої шляхи вирішення, здавалося б, одних і тих же завдань. І чим вища майстерність вчителя, тим результативнішим є процес навчання і виховання: менше конфліктів, більше доброти і взаєморозуміння у відносинах між педагогом та його учнями, бо    якщо учні пам'ятають не тебе, а твої слова і вчинки, отже твоє педагогічне життя прожите недарма.